学期教学计划

【精选】学期教学计划范文汇编6篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的学期教学计划6篇，希望能够帮助到大家。

一、基本情况分析:

二年级二班的学生，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.

二、教材分析:

(一) 、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.

(二) 、100以内的加法和减法 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

(三) 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

(四) 、表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.

(五) 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.

(六) 、表内乘法 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.

(七) 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.

(八) 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.

1、教学内容：

认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法，数学广角和数学实践活动等。

2、教学重点：

100以内加、减法笔算和表内乘法。

3、教学难点：

100以内加、减法笔算，表内乘法，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的组合思想和逻辑推理方法，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目的要求

1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.

3、 初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.

4、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.

5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.

6、 初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.

7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.

8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

10、 通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.

四、教材编写特点：

1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

五、教学措施：

１、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学 ……此处隐藏5037个字……p>学期教学计划 篇6

一、指导思想：

1.实施素质教育，力推教学改革。

2.振兴陡中教育，提升陡中形象，实现陡中梦。

二、工作目标：

1.继续打造高信度、高效度的教务处。

2.继续稳定教学秩序，强行规范教学行为，努力提高教学质量。

3.有效推进教学改革，积极丰富学校内涵，全力提升学校品位。

三、工作举措：

1.内化“严紧细实活爱”的管理方略。

2.优化“三案”教改，并将其一以贯之地坚持下去。

3.细化两个毕业班工作，细致做好毕业班的教学服务的基础性工作，坚持“招之即来，挥之不去”的精神给予有效的支持。

4.深化业务检查的制度建设，做到：教师工作有目标，领导考核有依据。

5.强化教学实绩至上，提高考核津贴幅度，奏响主旋律。

6.净化教学环境，形成以老带新，以新促老，新老结合，互助互学的氛围。

7.精化教研工作，抓实教研组、备课组的活动。

四、工作原则

1.坚持定量为主，定性为辅，两者有机结合的原则。

2.坚持原则内的关照，工作范围内的灵活，原则性和灵

活性相统一的原则。

3.坚持工作第一，团结第二，工作中团结，团结促进工

作的原则。

4.坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则。重在过程评价。

5.坚持严爱相济的原则，依法治校与以德施教结合起来，做到严中有爱，爱在严中。

五、工作行事历

月份周次教务处工作计划市、县教育教学初中工作计划市、县教育教学高中工作计划

九月预备周8.28-8.30

1.课务安排与调整2.教材教参整理1.召开初中学段教学业务例会；2.组织参加市九年级（八年级地生）学科教学工作会议；3.各教学网片上报活动计划；4.生物学科青蓝课程展示活动；5.优秀教务处（主任）评比；6.七年级英语学科研讨活动；7.实验中学面向全县教学开放周活动；8.“建构式生态课堂”专题调研。1.召开高中学段教学业务例会；2.组织参加市高三学科中心组教学工作会议；3.各学校上报教研活动计划；4.组织高三年级学科研讨活动；5.“建构式生态课堂”调研。6.新高二高三年级推荐县局表彰“教学先进个人”。7.成立高一年级学科专家组。8.各样组织落实“选课走班”方案。

第一周9.1-9.7

1.业务检查2.公布周课时数

第二周9.8-9.14

1.起始年级分班工作2.业务检查3.召开校教研会议

第三周9.15-9.21

1.公开课展示活动2.教级研组活动3.业务检查

第四周9.22-9.28

1.组织第一次月考

十月第五周9.29-10.5

1.汇总九月份工作2.国庆节1.对部分薄弱学校进行质量提升专题调研；2.沂北中学面向全县教学开放周活动；3.初中物理“建构式生态课堂”展示及选拔活动；4.初中学段“建构式生态课堂”专题调研；5.县第十三届中学生与社会作文大赛；6.县级教研网片优质课评比；7.初中教学管理工作会议；1.对高中校各年年级进行质量提升专题调研，高中教学专项视导（一）；2.灌云高中面向全县教学开放周活动；3.高中语文“建构式生态课堂”展示及选拔活动；4.“建构式生态课堂”调研；5.县第十三届中学生与社会作文大赛；6.县级高中各学科优质课评比；7.高中教学管理工作会议；8．“建构式生态课堂”升级版案例研讨会。9.数物化生学科组织学生参加市县奥林匹克竞赛；

第六周10.5-10.111.检查教学业务2.公开课3.教研活动

第七周10.12-10.181.业务检查

第八周10.19-10.25业务检查2.月度总结

第九周10.26-11.11.准备期中考试

十一月第十周11.2-11.8

1.汇总十月份工作2.业务检查1.召开教学业务例会；2.初中语文、数学优秀课评比；3.初中数学“建构式生态课堂”观摩研讨活动；4.全县七、八、九年级期中教学质量监测；5.初中教学专项视导（一）；6.初中地理“建构式生态课堂”课例研讨活动；7.作文教学研讨活动；8.初中学段“建构式生态课堂”现场推进会（同兴中学）。1.各学科召开备课组长会议；2.高中数学“建构式生态课堂”展示及选拔活动；3.全县高一年级期中教学质量监测；4.高中教学专项视导（二）；5.作文教学研讨活动；6.高中学段“建构式生态课堂”现场推进会（灌云南师附中）。7.调研各高中校开展“选课走班”情况。

第十一周11.9-11.15

1.期中考试2.导学案总结与评比

第十二周11.16-11.22

1.建构式生态课堂学习与展示2.“选课走班”试点3.检查教学业务

第十三周11.23-11.29

1.优质课展示活动2.检查教学业务

十二月第十四周11.30-12.6

1.汇总十一月份工作1.初中语文、数学、英语“送教到片”活动；2.初中学段“建构式生态课堂”专题调研；3.开展理化生学科“同题异构”联校教研活动；4．初中教学专项视导（二）；5．教务主任“创新优质课”评比；6．语文、数学教师专业发展研讨活动；7．初中音体美学科教学研讨活动；8．初中英语优秀课评比。1.高中英语“建构式生态课堂”展示及选拔活动；2.“选课走班”专题调研；3.高中教学专项视导（三）；4．高中音体美学科教学研讨活动；5.高中学段“建构式生态课堂”现场推进会（灌云高中）。

第十五周12.7-12.13

1.高中教学视导灌中高一语数外政史地生组长。2.学校提前准备好视导汇报材料。3.业务检查4.优质课展示活动

第十六周12.14-12.20

第十七周12.21-12.27

元月第十八周12.28-1.3

1.汇总十二月份工作2.检查教学业务3.初、高中说课比赛1.“建构式生态课堂”经验交流会；2.初中思品、历史、地理学科说课比赛；3.全县初中期末教学质量监测；4.部分市和县中小学教学研究课题结题论证活动；5.优秀教研组（组长）评比活动；6．期末工作小结。1.组织“建构式生态课堂”经验交流会,并评选优秀论文；2.高中历史、地理学科说课比赛；3.组织部分年级或学科外出观摩学习。4.部分县级高中教学研究课题结题论证活动；5.优秀教研组（组长）评比活动；6.评选优秀年级主任。7.组织参加市期末调研考试。8．期末工作小结。

第十九周1.4-1.10

第二十周1.11-1.171.校优秀教研组（组长）评比

第二十一周1.18-1.241.检查教学业务2.优秀年级主任业务评比

第二十二周1.25-1.311.业务检查2.导学案总结

二月第二十三周2.1-2.71.期末复习考试